19世纪30年代到20世纪初期国人在向西方学习每个历程的主要原因

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有史学家认为，在19世纪30年代到20世纪初期，先进的中国人在向西方学习、探索救国救民的道路上经过了“睁眼看世界”、“走出国门看世界”和“仿洋改制看世界”三个历程。据此回答下列问题(1)简要分析经过每个历程的主要原因。(2)简要评述三个历程的实践活动及其结果。

(1)主要原因：“睁看眼世界”——受鸦片战争失败的强烈刺激，一批有识之士，从“天朝上国”的梦幻中惊醒，注意了解国际形势，研究国外历史、地理，总结失败的教训，寻找御敌的方法。“走出国门看世界”——在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下，统治集团为挽救统治，进行了一场以“自强”、“求富”为目标的洋务运动。“仿洋改制看世界”——甲午中日战争失败后，马关之辱和瓜分狂潮，使中国人普遍产生了亡国灭种的危机感和耻辱感，先进的中国人把认识世界与变法维新结合起来。

(2)实践及结果：林则徐在广州设立译馆，编译了《各国律例》和《四洲志》；魏源编写的《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”思想。对开阔人们的眼界，引导人们注意世界形势，起了积极的作用。清政府陆续派官吏常驻外国，并派遣留学生。洋务派创立了一批近代的军事、民用工业，客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张也起了一定的抵制作用。维新派大力宜传学习西方，兴民权，实行君主立宪，掀起了维新变法运动，终因戊戌政变而失败。戊戌变法在当时社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化的传播。

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