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美国厚仁教育中心日前发布报告称，2014年有大约8000名中国留美学生被开除，其中不乏在常春藤名校就读的中国留美学生被开除。这件事真是对中国在国外的形象赤裸裸的打面。中国留美学生被开除这一事件已经引起社会各界的密切关注。这到底是有意的去把中国留美学生被开除呢？还是真的是中国留美学生丢人丢到国外去了？
8000这个推断出来的数字无疑挑战了国人对留学生群体的认知。除此之外，这些被开除的留学生中80.55%因学术表现差或学术不诚实而被开除的统计结果更是让人难堪。
“大部分人看到报告后指责留学生给国人丢脸，让我们感到这与发布报告的初衷大相径庭，我们希望借此研究报告引起更多社会关注，让准备赴美留学(课程)、在美修读课程的学生引以为戒。”美国仁厚教育驻洛杉矶的首席内容执行官王敏纳接受采访时说。
8000这个数字怎么来的？
这个数字来自仁厚教育的推算。厚仁教育是2010年创办于美国匹兹堡的一家教育咨询公司，致力于服务在美的中国学生。“每年有多少国际学生被开除并不在美国教育部以及相关机构的统计数据范围内。8000这个数字是根据我们数据库推算出来的结果。”王敏纳说。而这个参照的样本是1657名被开除的留学生。
“根据我们数据库统计的数字，被明确开除的中国留美学生大概占总数的3%左右。如果去年来美留学生27万，那么被开除的中国学生估计总数在8,000 左右。”
根据美国开放报告(Open Door Report)发布的最新数字，去年一共有274439名中国学生留学美国，比前年增长了16%。中国在美留学生占了全部国际学生的31%，2014年为美国经济贡献了约220亿美元。
虽然3%这个数字无法考证，但是王敏纳说，这个结果可以“从美国其它权威机构的统计数字中得到印证”。
她说的其它权威数字指的是美国新闻周刊报道“中国留学生平均毕业率为85%以及美国国际学生的毕业率，在前200名大学中，平均是70%。”在各种参照和推算下，与厚仁的估算数字相差无几。仁厚教育认为在1657名被开除留学生样本中估算出来的8000以及其它数字可以反映在美留学生全貌。
8000人被开除背后是什么？
“校方与学生之间的盲目性是导致这一结果的主要原因。”中国驻旧金山总领馆前教育参赞邵巍认为，目前美国一部分高校扩招国际学生，对学生能力、学习习惯等缺乏了解。同时，校方往往会认为，学生之所以选择该校是对校园文化等的认同。而中国一部分留学生出国留学是为了镀金或者完成父母心愿，并没有特别强的学习动力和主动性，而且往往带着在中国形成的固有习惯而拒绝去适应和熟悉异国文化，甚至法律法规，这些都影响了留学生群体在美国高校的成长和发展。
留美学生群体发生变化
王敏纳指出，“现在的留学生再也不是几十年前那些靠着优秀奖学金才能出来深造的人群了。”她说，尤其是2008年美国放宽留学签证之后，中国赴美留学人员逐年增多。根据美国国际教育部统计，自2009年起，中国已超过印度，持续成为赴美留学生最大输送国。
她指出：尤其是越来越多“中等资质”的学生来美国接受更好的教育，这与此前留学生群体大不相同。美国旧金山大学教授邝铁诚对此深有感触。1977年，他在美国普林斯顿大学任助教。他说，“那时候，中国留学生都是精英。”现在中国学生越来越多，问题也多。中国学生在南加大有7,000多人，伊利诺大学有4,600人，爱荷华大学有2,600人。如今在旧金山大学管理学院任职副教授的他感慨“现在一些学生写作不成问题，但是听力和口语都跟不上。尤其是大学3、4年级，商学院的课比较重，一些学生直接就不来上课了。”
另外一个趋势是，留学生低龄化越来越明显。据教育研究机构数据显示，2013年中国大陆有近100万高三学生放弃高考(课程)，其中约20万考生选择出国留学，且这一人群正以每年20%-30%的速度增长。2013年，在美就读高中的中国学生超过3万，其中有90%的学生(共23,793人次)都去了美国私立中学。根据厚仁教育，低龄留学生因年龄小生活自理和自制能力较差，加上中美教育和生活环境的差异等因素而引发诸多问题。
厚仁教育将留学生被开除理由归为以下9种：学术表现差(57.56%)、学术不诚实(22.98%)、出勤问题(9.67%)、行为失当(3.87%)、国际学生身份问题(2.96%)、违反法律(1.93%)、心理问题(0.57%)、财务问题(0.23%)和申学材料遗留问题(0.23%)。
根据报告，被开除的最大群体是留学人员学术表现差，而学术表现差主要体现为GPA低(平均成绩点数)。导致GPA低的原因很多，如中国学生未能适应美国教学、学习态度不端正、自控能力差而贪恋游戏、学习能力不足等各种因素。一般情况下，学校对每个违规的学生都会给予多次提醒、改进的机会。如果学生未达到规定的GPA(一般来说，本科2.0，硕士3.0)，学校会给予一次警告，通知学生GPA已处于被开除的高危区段，若学生下一个学期仍不能达到规定GPA，则会被开除。
学术不诚中国教育该反思
学术不诚是赴美留学生被开除的第二大原因。“看到这个消息后，我认为该反思的是中国教育。”一位在美国的华人妈妈说。她的女儿自高中开始在美国就读，今年考上了加州大学圣地亚哥分校。她说：“美国中学在这方面进行了严格而又认真的训练。学术诚信都是根治于心的教育。反观我们国内，经常说的一句话是‘天下文章一大抄，看你会抄不会抄’”。
王敏纳说：“美国学校认为学术的基本要求就是实现社会公平。”她举例说，美国一排名靠前的文理学院学生因为在网上查找资料而提前做了将要考试的试卷，结果被校方开除。“如果是美国学生，他们可能向老师说明已经做过，老师会再换一份试卷或者重新考试。”她说，如果在中国，发生这样的事情，会被认为该学生为考试进行了充分的准备。而在美国，这样的行为被认为是对他人的不公平。“这也是教育理念的不同。”她说。
据了解，在美国，许多大学都建立了学术诚信守则准则，经过拟定具体的施行细则，以确保学术诚信准则的有用实行。这些细则包括对学术诚信的教育、举报、调查、裁定、申诉和处罚，而且设置专门监督调查的机构。目前在旧金山就读的中国留学生方恒亮说：“在我们学校，我觉得学术诚信管理还是蛮严格的。”他说一位同学就因为在写论文时直接在网上摘抄了一段话而没有标注来源被直接挂科。这门在他们看来并不重要的历史课，成为他学业上的污点。
方恒亮认为，这与“我们对学术严格程度不了解以及学习能力不足有关。”他说，在大学刚开学时，每个同学都会收到一本课程大纲，里面对学术诚信有着详细说明。“但是，因为我们在国内也不太注意这个，大家也都没有放在心上。而任课教师会认为，这些都是基本的常识，也不会过多地去强调。”
虽然美国各高校对学术不诚没有统一规定，但是，抄袭、考试作弊或协同作弊、代考代课、成绩造假、想改成绩被举报、保留往届考卷、对老师撒谎、伪造导师签名等这些中国留学生易犯的错误都属于学术不诚。
进入美国高校才只是开始
王敏纳说，根据他们接触的中国留学生来看，大多数学生承载了家长太多的期待。尤其是现在低龄化趋势越来越明显，很多家长并没有能力到美国来陪读，留学生在各方面出现的问题也越来越多。“把孩子送到美国就读并不意味着成功，这只是开始。孩子在美国之后的情况更应该重视。”她说。
而报告中提出的一些问题也颇具普遍性：优越的家庭环境或是被迫出国后的自我放弃式的状态使得他们几乎不关心学业。也有些学生根本没有意识到美国大学开除制度的严肃性，往往抱着玩到最后一秒再突击的侥幸心态。而在美国大学，取得优异的成绩不是一蹴而就或是可以凭侥幸取得的。除了学习态度，身心健康也是影响留学生在美学习生活的一大重要因素，一些极端例子表明，没有“混好”美国大学的中国人圈子、又难以融入美国文化导致学生孤立无援，又混合着一些家庭因素或是天灾人祸往往对留学生造成了致命性的打击，一蹶不振而荒废了学业。加之美国高校执行严格的开除制度，这些影响会在留学生身上被放大。
王敏纳说，相较于在美国的另一一个大的国际留学生团体----印度留学生，中国留学生在美国简直就是弱势群体。首先没有英语(课程)这一母语优势，其次在文化方面更难适应。
美国教育部数据显示，全美41%首次入学本科四年制大学学生，在6年内不能拿到本校的本科学位。社区大学的这个比例更高，69%。在美国新闻周刊排名的的院校数据库中美国哈佛大学14%学生不能拿到毕业证，匹兹堡大学36%， 而肯塔基州立大学，四年未毕业率竟达到93%。
“美国高等教育宽进严出绝不是一句空话。每个学生都需要尽快适应美国新的教育模式和新文化环境。”她说。
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