[小学生挫折教育论文]小学生道歉拖后腿 以分数实行挫折教育育人道路或已走偏

发布时间:2018-11-29 来源:小学 点击: 当前位置:首页 > 教育 > 小学 > [小学生挫折教育论文]小学生道 手机阅读

【www.xieat.com - 教育】

网传小学生为分数拖后腿向同学道歉。云南省某小学老师让分数未达平均分的同学向已经达标的同学致歉,该做法被质疑后,教师回复说此举是为了培养集体意识,是一种挫折教育。以分数来衡量对错,以分数来进行挫折教育,这教书育人的道路或已经走偏。

小学生道歉拖后腿 以分数实行挫折教育育人道路或已走偏

小学生道歉拖后腿

小学生道歉拖后腿 以分数实行挫折教育育人道路或已走偏

小学生道歉拖后腿

7月4日,网传云南省昆明市武成小学国福分校的某一年级教师让期末考试语文96分以下的同学站到讲台上,跟老师及96分以上的同学道歉,说“自己拖后腿了”。此事被家长知晓后,家长们反应老师此举太过了。

小学生道歉拖后腿 以分数实行挫折教育育人道路或已走偏

小学生道歉拖后腿

就“小学生道歉拖后腿”一事,家长教师交流群里的某位张老师回应称每个孩子的成绩不仅关乎个人,还影响到其他的孩子,影响整个班集体。张老师认为让学生道歉是为了培养学生的集体意识,同时也是一种挫折教育。但大多数网友认为这种方式欠妥,更有网友质疑,所谓的平均分拖班级后腿拖的是老师的期末评优吧。

小学生道歉拖后腿 以分数实行挫折教育育人道路或已走偏

小学生道歉拖后腿

懵懂的小学生被老师要求向同学道歉拖后腿了可能没有意识到有什么不妥,可能事情过了就过了,也可能自尊心受到伤害。作为我们来说看到这样的做法,完全就可以判断出老师的这种行为荒唐至极,一定会提出异议。但是小学生可能觉得真的自己做错了,想不通的也可能会做出傻事来。教师以这样的方式来教育学生或许教育的道路从这种思想形成时就已经走偏了。

其中一位家长认为,将学生叫到讲台上跟其他同学道歉一事“太过了”,没有顾及到孩子的自尊心。因为,考得不好,孩子自己心里也难过,更何况没考好的话,最对不起的也是孩子自己,没理由要向全班同学道歉。

小学生道歉拖后腿 以分数实行挫折教育育人道路或已走偏(2)

小学生道歉拖后腿

小学生道歉拖后腿 以分数实行挫折教育育人道路或已走偏(2)

小学生道歉拖后腿

另一位家长也在群里认为让孩子上台道歉的做法不妥。“差生任何时候都会存在,如果可以的话我希望你(老师)不要放弃差生,能否更多的帮助一下差生,在放学后多辅导一下。”

小学生道歉拖后腿 以分数实行挫折教育育人道路或已走偏(2)

小学生道歉拖后腿

该负责人表示,涉事教师为年轻女教师,此前刚选调到武成小学国福校区还不到一年。让学生上台道歉的教育方式肯定不对,没保护好孩子个性发展的差异也有违武成小学的教育理念,也违背了整个教育的规律。校方将严肃处理,对涉事教师进行批评,要求限期整改,同时加大对其他教师师德师风的教育以及专业能力的培训。

本文来源:http://www.xieat.com/jiaoyu/78055/

推荐访问:小学生挫折教育论文

小学推荐文章

小学热门文章

小学扩展文章

本文相关推荐